音乐学专业本科人才培养方案（2022版）

（艺术学，音乐与舞蹈类，专业代码：130202）

一、专业简介

音乐学专业创办于1984年，1996年升格为本科，2006年被列为省级重点专业，2007年获批国家级特色专业，2021年获批国家级一流专业建设点。2014年获批艺术硕士专业学位点，2017年获得推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格。建有中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地、湖南省少数民族文化传承示范基地、湖南省音乐与舞蹈创新创业教育中心、湖南省音乐舞蹈艺术表演实训基地等多个省部级平台。本专业始终坚持以“崇德尚艺、传承创新、学术相长、立艺立人”的育人理念，构建了以国家级、省级精品在线课程和一流课程为龙头，以学科基础课程群、专业方向课程群、特色课程群和实践课程群为支撑的、校内和基地相结合的人才培养体系，形成了以育人为核心的、教学、研创、育人、服务、传承“五位一体”、专业与思政融合育人的人才培养模式，为社会培养了一大批“下得去、用得上、干得好、留得住“的高素质应用型音乐专业人才，赢得了广泛的社会声誉。

二、培养目标

本专业以立德树人为引领，立足湘西、面向湖南，辐射全国，服务基层，培养德智体美劳全面发展，具有健全的人格品质和人文素养，系统掌握音乐基础理论，具有扎实的专业技能、突出的专业教学、艺术实践和创新能力，能够在中小学、职业院校、专业培训机构以及相关企事业单位，从事音乐教学、表演、管理、策划、创作和研究等“一专多能“的高素质应用型音乐专业人才。

预期学生毕业五年后能实现以下目标：

【目标一】思想品德：具有爱国奉献、诚实守信、勤劳敬业的品质和高度的社会责任感、优良的职业道德和团结协作能力，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

【目标二】专业能力：具备扎实的音乐基础理论知识和专业实践能力，能够运用专业知识和技能，从事音乐表演、音乐创编等专业实践，指导社会团体、企事业单位开展音乐文化活动，成为业务能力突出的音乐文化工作者。

【目标三】教育教学：具有科学的教育观和先进的育人理念，系统掌握音乐教育教学理论和现代教育技术，能够熟练运用教学技能开展音乐教学，成为指导和帮助学生健康成长的“四有”好老师和引路人。

【目标四】文化传承：具有良好的创新精神，运用自己的专业能力，开展中国优秀传统音乐文化的学习、研究和实践，成为音乐文化传承的践行者。

【目标五】自主发展：具有良好的进取精神，适应音乐领域的新发展和新要求，不断提升自己的专业能力和综合素养，实现自主发展。

三、毕业要求

通过四年的专业学习和训练，毕业生应达到以下方面的毕业要求：

【１】思想品德：树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱所从事的音乐事业，责任感强，具有良好的团队合作精神、服务意识、心理素质、健康的体魄，自觉践行社会主义核心价值观。

【２】理论知识：掌握音乐学专业的基础理论和专业技术理论知识，具备较完善的知识结构；了解艺术学及其它相关艺术门类的基本知识。

【３】专业技能：掌握较扎实的音乐专业技能，能够以独立或合作的方式开展演唱、演奏、合唱指挥、音乐创作等艺术实践活动。

【４】教育教学：掌握音乐教育教学的理论与方法，并结合现代教育技术从事音乐教育教学活动。

【５】艺术审美：掌握艺术审美的理论和方法，具备较强的感知美、创造美、表现美的专业能力。

【６】社会服务：能够运用自身专业知识和技能，开展群众性音乐文化活动的策划、组织、排练和演出，具备服务社会音乐文化建设的能力。

【７】音乐研究：掌握音乐研究的基本理论及方法，具备从事与专业相关的专题研究和综合研究的基础能力。

【８】传承创新：具有坚定的文化自信，理解音乐文化的多样性，能够依托专业技能和音乐理论知识自主学习，具备音乐文化的传承、传播和创新能力。

四、毕业要求对培养目标的支撑矩阵

注：1.根据毕业要求对各项培养目标的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（低）”表示该毕业要求对培养目标贡献度的大小。

五、学制、学位与学分要求

学制：四年,学生可在3-6年内修完本专业规定学分。

学位：授予艺术学学士学位。

学分要求：本专业学生毕业要求必须修满163.5学分，其中必修课程109.5学分、选修课程11学分（含通识选修课程4学分）、实践教学环节43学分。学生必须修满必修学分、选修学分和实践教学环节学分才准予毕业。第二课堂毕业最低要求16学分。

六、主干学科与核心课程

（一）主干学科：音乐与舞蹈学

（二）核心课程

基础乐理、视唱练耳、基础和声、复调、曲式与作品分析、配器、声乐、钢琴、器乐、基础钢琴、声乐（普修）、合唱与合唱指挥、即兴伴奏与弹唱、歌曲写作、音乐欣赏、中国传统音乐、外国民族民间音乐、艺术概论、西方音乐史、中国音乐史、音乐美学基础、音乐教学法、音乐论文写作、音乐教材教法。

七、实践环节

（一）实践周

时间安排：第2-6学期，2周/期，10学分。

实践周是音乐学本科专业人才培养的必要的实践教学环节，是专业课堂教学的重要检验和补充。依据学院教学计划和工作安排，以教研室为基本单位，组织师生全员参加学院、系安排的各项艺术实践活动。包括各专业教学汇报音乐会、乐团专场音乐会、教学公开课、学术讲座、艺术沙龙、田野调查、作品研创等。旨在培养和提升学生的专业实践能力，拓展学生的艺术视野，夯实学生的专业理论知识，培养学生的音乐综合能力。

严格按照艺术实践周活动计划的相关考核要求执行。（注：结合音乐学专业教育的规律和特殊性，专业实践周原则上安排在相关学期的11周和18周进行，如有临时工作任务则做灵活调整。

（二）专业艺术实践

时间安排：第1-8学期，共计10周，10学分。

主要包括舞台表演实践、音乐创作实践、教育教学实践、创新创业实践等，以丰富学生各类实践活动，积累经验，提升专业应用能力及综合素养，培养实践创新能力。

1、舞台表演实践主要分散在各个学期，有学院组建的各艺术团的日常训练及相关活动；学校、学院组织的演出实践活动；全国以及省部级政府、专业协会举办的专业音乐赛事及实践演出；全国、省市电视台举办的文艺演出实践活动等。

2、音乐创作实践主要指学生参与或独立完成的音乐创作实践活动。如各种题材体裁音乐作品的创作；各级各类演出活动的策划、创作活动；创作作品参与各级各类演出或竞赛等。

3、教育教学实践主要包括学校、学院组织的课程教学案例设计、微课大赛、艺术支教、专业技能培训获得各类国家、行业协会职业资格证书或专业技术（职业）资格证书等。

4、创新创业实践包括参加各级互联网+、挑战杯、创新创业大赛等；主持科研项目、公开发布学术论文著作、研究成果获奖、获国家专利等。

（三）专业见习

时间安排：第四学期，为期1周，1学分。

组织学生有针对性的进行艺术考察、观摩、体验、交流等活动，强化专业知识，理解专业教学目标，拓展专业视野，培养学生的探索和创新精神，提高学生的专业实践能力。

提交见习计划、个人和班级见习总结报告以及讲座、观摩、调研现场音视频资料。（注：具体内容可以是所有见习班级采取其中一项，也可以不同见习班级分别采取以上两项内容执行。）

（四）毕业实习

时间安排：第7学期，6周,6学分。

根据学院的统一协调与安排，组织学生深入到与本专业密切相关的专业及普通学校、文艺团体、艺术馆（站）、青少年宫、艺术教育培训机构、企事业单位等开展实习。运用所掌握的音乐学专业理论知识与专业技能，从事音乐教学、舞台表演、音乐创作以及文化艺术活动的策划、组织、编排等实习工作，为今后从事相关专业工作奠定基础。

实习结束后提交实习计划、实习报告、实习工作期间影像资料以及其他相关实习材料。

（五）毕业论文（设计）

时间安排：7-8学期，12学分。包含毕业论文、毕业专场音乐会和专业技能考核三个独立环节，学生只需达到其中一个独立环节，即可在在导师指导下完成该环节本科毕业论文（设计）中的所有工作。具体如下：

1、毕业论文

时间安排：7-8学期

毕业论文写作严格按照《吉首大学本科毕业论文（设计）实施办法》文件要求进行。结合音乐学专业培养目标以及专业训练的综合要求，在老师的指导下，学生依据自己专业方向、专业基础知识和技能，对专业理论和技能学习过程中的实际问题进行研究。以培养学生理论联系实际，严谨、科学的研究态度，综合运用学科专业理论知识和专业技能、田野调查和文献资料的搜集整理，提高学生分析、解决专业领域中相关问题以及文本撰写的能力，为以后的工作实践和专业发展打下良好的基础。

2、毕业专场音乐会

时间安排：7学期

结合音乐学专业培养目标以及专业训练的综合要求，毕业专场音乐会是音乐学本科专业毕业论文环节改革的重要举措。音乐学各个专业严格按照毕业专场音乐会申请的资格和标准确定举办人员、内容和形式。目的是进一步提升专业优秀学生的专业技术能力、舞台表演能力和综合素养。学生在导师指导下完成本科毕业专场音乐会的开题和举办工作。毕业音乐会总结报告的撰写可延续到第八学期开学后第四周上交最后定稿，完成所有毕业设计相关材料的整理和归档工作。学生需按照学校和学院相关规定完成专场音乐会及其相关任务，取得规定成绩和学分。

3、专业技能考核

时间安排：7学期

为了更好的适应音乐学国家级一流专业建设的要求，更好地对标音乐学本科专业人才培养方案规定的高素质“一专多能”应用型音乐专业人才的要求，同时为了更好的反向促进本科专业教学质量的提高和学生的专业技能、音乐综合能力的培养，增加了应届毕业生音乐综合能力考核的环节。内容分为主专业、副项１、副项２。三年专业核心课程成绩总分年级排名进入前80%的音乐学本科生必须参加考核。并且学生须在专业老师指导下撰写不少于3千字的《音乐学专业本科毕业生音乐综合技能考核实践总结报告》并填写《音乐学专业本科毕业生音乐综合技能考核登记表》及相关材料整理入档。

（六）毕业晚会

时间安排：第8学期,2学分。

以班级为单位开展的实践教学环节。目的是检验学生四年本科专业学习获得的专业能力和专业素养。音乐学专业全体学生必须全程参加该环节的实践活动。要求突出专业特性、原创作品，主题思想积极上进，形式多样，特色明显。

八、课程体系结构总表（见表1）

九、课程体系结构分布表（见表2）

十、“毕业要求-课程”对应矩阵（见表3）

十一、教学进程安排表（见表4）

十二、课程中英文名称对照表（见表5）

表1 课程体系结构总表

表2-1 课程体系结构分布表-通识教育

表2-2 课程体系结构分布表-学科教育

表2-3 课程体系结构分布表-专业教育

表2-4 课程体系结构分布表-实践与创新创业教育

说明：

1.理论课、实验（实训）课按照课程平台分别填写到表2-1、表2-2和表2-3中，按照学期先后顺序排列。选修课的小计只填写必选学分和学时。表2-3下可写上对于选修课的详细要求。

2.表2-4填写所有集中实践环节。包括军事技能、专业实习、毕业论文（设计）及其他集中进行的以周为单位的实践教学。毕业论文（设计）设置12学分，学院应针对专业特点另设置6-12学分的集中实践环节，分布在2-8学期。师范类专业在符合专业认证要求的前提下可申请调整教育实习安排。

3.音乐学学科基础课、专业基础课依据专业特性、课程性质和要求以建制班、小班、小组相结合的形式授课；专业方向课中的技能课依据专业特性和要求以1对1、1对2、1对4相结合的形式授课。

4.第二课堂成绩按《吉首大学“第二课堂成绩单”制度实施细则》执行，达到16学分方可毕业，且不计入第一课堂总学分。

表3 “毕业要求-课程”对应矩阵（其他专业适用）

说明：

通识必修课与学科基础课由学生所在学院参考开课单位确定的表3-1、3-2，确定对应矩阵。以关联度标识，课程与某个毕业要求的关联度可根据该课程对相应毕业要求的支撑强度来定性估计，H:表示关联度高；M表示关联度中；L表示关联度低。

表4 教学进程安排表

表5 课程中英文名称对照表