《钢琴》省级精品课程介绍

吉首大学《钢琴》精品课程于2009年成功申报立项为省级精品课程。2013年验收审核过程中，因课程授课录像未能及时更新没有合格。两年以来，在各级领导和相关部门的关心和支持下，经过课程组全体教师的共同努力，《钢琴》精品课程建设基本完成预期目标，取得了较好的成效。至今本课程已建设成为一门特色鲜明、具有较高教学水平的、在湖南省高校艺术类课程中具有示范意义的省级精品课程。同时已成为吉首大学音乐舞蹈学院音乐学国家级特色专业、省级重点专业的重要支撑课程之一。围绕课程建设目标，在网络课程建设、教学条件建设、教学方法与手段改革、实践教学等方面做了大量工作，使学生在基础钢琴技能学习、键盘理论学习、钢琴音乐分析以及艺术实践能力培养等方面得到较全面提升，现就课程建设情况总结如下：

一、精品课程负责人情况

《钢琴》省级精品课程负责人为唐志明教授，现任吉首大学音乐舞蹈学院院长、艺术硕士导师、中国少数民族艺术（音乐）硕士生导师。中国音乐家协会会员、湖南省钢琴专业委员会理事、湖南省音乐评论协会会员、湖南省高职职称评审专家、湘西自治州政协委员、湘西自治州音乐家协会副主席、湘西自治州钢琴专业委员会主席。2009年5月《钢琴》省级精品课程申报立项以来，唐志明教授一直担任该课程建设的负责人，为课程建设做了大量卓有成效的工作。一是科学规划课程建设计划，合理组织课程建设项目实施，顺利完成了课程建设的各项阶段性目标；二是强化教学方法与手段改革，营造教学研究的氛围，课程组成员三年多来共发表各级教学研究论文34篇，通过教学方法与手段改革全面提升课程教学质量；三是通过承担教学与研究任务、指导年轻教师教学与研究、担任学生艺术实践指导等方式始终站在课程教学与实践第一线，切身把握课程建设的重点、难点和方向，确保《钢琴》课程真正成为了老师和学生心目中的“精品课程”。

二、主讲教师近年来教学和学术研究情况

（一）教学情况

1、课程组教师教学任务工作量饱满，教学效果好。课程组成员均承担了钢琴专业教学和基础钢琴教学任务，年人均教学工作量达400学时以上，大大超过了学校规定的基本教学量。并且，通过各种教学方法与手段改革，课程教学水平和效果不断提高。近5年来，课程组成员年底教学质量测评均获得了“优秀”。

2、强化教学研究，主持教研教改课题7项。近三年来，课程团队获各级各类教研教改课题7项，其中省级教改课题2项，校教改课题5项，同时还主要参与省、校级教改课题3项。

3、参与撰写相关专著教材1部、特色教材1部。课程立项以来，主讲教师唐寅玲副教授参与撰写了专著教材《钢琴演奏教学理论研究与演奏艺术探索》（主编第一至七章，吉林大学出版社，2014.11）；主讲教师陈东副教授参与撰写了国家级非物质文化遗产项目、吉首大学音乐学国家级特色专业建设项目、吉首大学十二五精品教材《土家族打溜子传统曲牌精选》（负责“演奏技巧”部分的撰写，湖南文艺出版社，2011.10）。

   5、获各类教学奖励以及指导学生获得各类奖项共计51项。

其中课程教师团队成员获得国家级、省级和校级教学奖项17项。主持人唐志明教授获校级教学成果奖一项、吉首大学优秀教学管理工作者（2008）；主讲教师陈东副教授获2010年吉首大学“青年骨干教师”、2012年获吉首大学“教学能手”；主讲教师唐寅玲副教授2012年获吉首大学“教学新秀”；主讲教师王卉获2013年“吉首大学教学竞赛三等奖”； 近5年来，课程主持人和主讲教师均获得了“优秀论文指导老师”奖励。

课程主持人和主讲教师指导学生参加各级各类专业竞赛屡获佳绩，其中获得省级以上奖项34项。具体见表3。

（二）学术研究情况

1、课程组成员学术研究立足于培育特色与优势以及服务地方文化经济建设，锐意创新，研究成果获得了历史性的突破。课程组成员在承担着繁重的教学任务的同时，在科研方面也是较之前取得了长足的进展。依托武陵山区丰厚的民族民间文化艺术资源，课程组成员明确研究方向，积极从事人文社会科学的学术研究，逐渐形成了区域文化艺术研究的特色与优势。本课程立项以来，课程组成员共主持省级以上科研课题11项（见表4），以主要参与人的身份参与省级以上科研课题14项，发表学术论文27篇（见表4），其中CSSCI、北大核心来源期刊11篇。主讲教师陈东副教授和主持人唐志明教授分别于2011年和2012年获得国家教育部人文社科课题立项，与我院另外4位教师一起实现了我院教育部课题研究零的突破，如今正在为更高级别的国家课题进行积累和冲刺；教学团队成员邹永红副教授于2013年获得国家民委科研课题的立项；主讲教师陈东副教授从2011年至今已经参与一系列横向课题研究，如《土家族大百科全书》（湖北省民委资助立项2015）、《湘西土家族辞典》（湘西州民委资助立项2014）、《武陵山（湘西）土家族苗族文化生态保护实验区建设规划》（国家文化部资助立项2012）、《凤凰苗疆边墙申报世界非物质文化遗产课题》（凤凰县政府资助立项）等等，达到了将研究成果服务于地方文化经济建设的目的。这些省级以上更高级别、不同部委的研究课题以及服务地方文化经济建设的横向课题研究进一步提升、拓展和丰富了我院教师科研课题的层级和构成来源。

附件一：

课程团队教研教改项目

附件二：

课程团队科研项目

序号	课题名称	来源	年限	主持或 参与人
1	东部苗族史歌艺术的开发与保护研究	教育部社科规划项目	2012-2015	唐志明（主持）