音乐舞蹈学院“课堂教学质量人人过关”活动总结

为深入贯彻落实全国教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，严格遵循湖南省教育厅关于深化本科教育教学改革、提升人才培养质量的总体部署，紧密围绕吉首大学“立德树人”根本任务与本科教育教学审核评估工作要求，扎实开展“课堂教学质量人人过关”活动。活动以规范教学行为、夯实教学基本功、深化教育教学改革为核心，全面推动课堂教学质量提升，为学院本科教育教学审核评估筑牢基础。现将活动总结如下：

一、提高政治站位，强化组织领导，筑牢活动保障根基

（一）锚定政策导向，明确活动定位

本次活动严格对标教育部“以本为本、四个回归”的核心要求，紧扣湖南省教育厅教通[2025]37号文件精神，将活动作为落实学校本科教育教学审核评估工作部署、提升人才培养质量的关键举措。活动始终坚持正确政治方向，把“立德树人”贯穿教学全过程，以培养德智体美劳全面发展的高素质艺术人才为根本目标，确保活动符合国家高等教育发展总方针。

（二）健全组织体系，压实工作责任

学院成立了由校党委书记廖志坤任责任领导，院党委书记郑昭信、院长肖笛任责任人的工作机制，组建了以谭建斌、张元元、乐之乐为组长，陈东、陈旋为副组长，各教研室骨干、教务秘书为成员的工作小组。工作小组明确分工、协同发力，制定详细阶段计划，统筹组织听课评课、跟踪整改落实、整理报送材料，形成“责任领导统筹、责任人把关、工作小组执行、各系室联动”的闭环管理体系，确保活动有序推进。

二、聚焦核心目标，规范活动流程，提升教学质量实效

（一）明确活动范围，实现全面覆盖

活动覆盖2025-2026学年度第一学期全体任课教师及全部课程，重点聚焦11至15周授课教师及课程，做到“全员参与、全课覆盖、全程把控”，切实推动每位教师重视课堂教学，规范教学行为。

（二）优化工作形式，层层递进落实

按照“先集中、后分散、再集中、再重点”的工作形式，分四个阶段有序推进活动：

10月8日前，各系以教研室为单位开展1-2次教研活动，通过集体备课、试讲研讨，凝聚教学共识；

10月9日-10月26日，各教研室组织不少于3人开展听课评课，提前收集教师教案及课件，精准掌握教学现状；

10月26日-11月2日，针对检查发现的问题，各系组织专题研讨，制定整改方案，对教学质量不达标的教师实行“一对一”辅导打磨；

11月3日-11月8日，学院组建院领导、校院两级督导、系室负责人组成的听课评课组，开展重点督查验收，确保整改见效、人人过关。

（三）严格把关标准，突出全面育人

活动围绕课程思政、教学内容、教学态度、教学方法、教学效果、教学资料六大核心维度严格把关：

1.强化课程思政引领，确保课堂教学贯穿正确政治方向，引导学生树立正确“三观”；

2.优化教学内容设计，突出“以学为中心、以教为主导”理念，体现学科前沿与高阶性、创新性、挑战度；

3.规范教学行为举止，要求教师备课充分、精神饱满、教风严谨，遵守教师职业行为准则；

4.创新教学方法手段，推动信息技术与教学深度融合，激发学生互动参与和积极思维；

5.注重教学效果落地，追求课堂气氛活跃、师生互动良好、育人效果显著；

6.完善教学资料管理，确保教学大纲、教案、教材齐全规范、科学准确。

三、强化整改提升，深化成果运用，助力评估备战工作

（一）精准查摆问题，靶向整改提升

通过集中听课评课与重点督查验收，全面梳理出课堂教学中存在的薄弱环节。各系以全体教师会议形式通报问题，建立“问题清单、整改清单、责任清单”，明确整改时限与要求。学院动态跟踪整改情况，确保所有问题整改到位，切实提升教师教学水平。

（二）以评促建提质，夯实评估基础

活动紧密衔接本科教育教学审核评估工作，将活动成果转化为评估备战实效。11月11日至14日，学院结合活动成效，组织开展本科教育教学审核评估模拟演练，对《器乐》《音乐欣赏》《声乐》等多门课程进行专项听课看课，检验活动成效。参演教师充分展现良好教学风貌，课堂秩序井然、教学平稳有序，为专家进校考察做好充分准备。

（三）健全长效机制，巩固活动成果

以本次活动为契机，学院总结形成“集体备课常态化、听课评课制度化、整改提升长效化”的教学质量提升机制。将活动中的有效做法固化为教学管理规范，推动课堂教学质量持续提升，为学院人才培养质量的长期稳定发展提供制度保障。

四、活动成效显著，仍需持续发力

本次“课堂教学质量人人过关”活动的开展，有效规范了全院教师的教学行为，提升了教师教学基本功与课堂教学水平，强化了“立德树人”的育人导向，为本科教育教学审核评估奠定了坚实基础。活动期间，全院教师教学态度更加严谨、教学方法更加灵活、教学效果更加显著，学生学习积极性与参与度明显提高，课堂育人氛围更加浓厚。

同时，活动也暴露出部分教师教学创新不足、课程思政融入不够自然等问题。下一步，学院将以此次活动为起点，持续贯彻落实全国、湖南省及学校关于高等教育教学的各项要求，针对存在的问题持续发力：一是加强教师教学能力培训，重点提升教学创新与课程思政融合能力；二是深化教育教学改革，推动教学内容与教学方法持续优化；三是强化教学质量监控，完善常态化听课评课与整改提升机制，不断提升本科人才培养质量，为学校建设特色鲜明、国内知名的高水平综合性大学贡献音乐舞蹈学院力量。

吉首大学音乐舞蹈学院

2025年11月14日